28ème séance. 19.11.24. La demande d'autorisation !

 Une démarche pédagogique exceptionnelle

Pour commencer, pour aller doit au but même: un grand merci à l'OFB d'avoir pensé ce projet d'apprentissage de l'éco-citoyenneté, que sont les Aires terrestres éducatives. Les élèves apprennent à penser un projet en collectif, à accomplir les démarches intellectuelles, pratiques et administratives pour mener leurs projets à terme. Enorme. 

Apprendre à taper à la machine, à formuler une lettre officielle, à argumenter, à respecter et à naviguer une structure de compétences administratives et techniques. 

Hier, pour cette séance de deux heures, pour pouvoir réaliser les projets votés en classe, les élèves ont donc écrit cette lettre de demande d'autorisation à Pia Faveli:

Pia est la chargée de mission et d'Animation Natura 2000 du service des parcs urbains du 93. Elle nous avait déjà soutenue l'an dernier avec la plantation d'arbustes favorables à la biodiversité, souvenez- vous : https://aire-educative-bellil.blogspot.com/2024/03/21eme-seance-70324-la-plantation.html

Les projets votés en classe pour cette année sont les suivants:

• photographier les insectes butineurs pour le Muséum
• construire et installer des nichoirs à mésange et des gîtes à chauve-souris
• installer un piège photographique pour recenser les mammifères
• poursuivre des plantations participatives

Pour y parvenir, les élèves demandent de l'aide, et une autorisation, notamment pour l'installation des nichoirs et de l'appareil photo.

Ce travail et cet apprentissage viennent ainsi couronner des heures dehors, sur le terrain, à faire les petits Darwin en herbe, à comprendre les fonctionnements de la nature et les enjeux écologiques pour la planète, de manière tactile, sensorielle et intellectuelle.

Aux détracteurs potentiels du projet je dirai donc que ce programme va TELLEMENT plus loin que la simple école buissonnière, car il sublime la notion de l'école du dehors en la plaçant dans un contexte d'action réelle et immédiate. 

En travaillant avec les autres acteurs du projet, notamment le Service de Parcs du Département de Seine Saint Denis, les élèves apprennent à travailler en société, en bureaucratie, à respecter une règlementation, des procédures, un protocole, à relever donc un défi, ensemble, à contourner des obstacles (en cas de "non" ou de rejet) et à trouver d'autres solutions pour actualiser leurs rêves. 

Se faire les dents, dès l'école primaire.

Comme ils le diraient eux-mêmes: c'est "prime" de pédagogie ...

Tout est dans le mot "éco-citoyenneté".

 Et l'autre truc très important dans tout ça ???!!!

Perfectionner sa signature avant de signer ! Assurer son "blaze" 🤣

Et ça c'est valorisant !