35ème séance. 6.05.25. Nichoirs à Mésanges Occupés !
Les Victoires du Printemps
Aujourd'hui, commençons par un tout petit cours d'Anglais...
Connaissez-vous le "Slow-birding" ?
"Slow" signifie LENT,
Et "birding" signifie "observation des oiseaux".
Alors le "Slow-birding", cela consiste simplement à regarder les oiseaux autrement qu'en marchant dans le Parc à leur poursuite, et à s'asseoir quelque part pour attendre patiemment, sans bouger, qu'ils viennent jusqu'à vous, en espérant qu'ils oublient un moment votre présence.
C'est ce que les élèves (ci-haut et ci-bas) ont dû apprendre à faire l'autre jour en séance: se cacher dans les buissons et attendre, "patiemment", et "silencieusement", parfois longuement, en petits groupes successifs, pour surveiller l'entrée des nichoirs, pour vérifier si ceux installés deux mois plus tôt, avaient été choisis par des mésanges parents.
C'est en se postant ainsi "à l'affût" sous le premier nichoir, en silence, sans bouger, qu'un rougegorge est venu se poser juste en face de nous, à un mètre. Surprise bouche bée des élèves. "Oh!"
L'oiseau paraissait totalement indifférent à notre présence. Peut-être pensait-il qu'on faisait partie du paysage, et qu'on ne présentait aucun danger.
C'est un peu le but du "slow-birding". Se dissoudre dans le paysage. Se faire oublier.
Deux secondes plus tard, une mésange bleue se présentait à l'entrée du nichoir, également indifférente à notre présence. Elle avait de la nourriture dans le bec, une "becquée", sans doute une chenille de papillon géomètre, destinée à nourrir l'un de ses petits. Puis elle est rentrée dans le trou et l'on pouvait entendre les oisillons qui réclamaient avec des petits cris susurrés.
"psiispsiipsii..."
Photo prise par Armelle Schvartz à l'Aire éducative de Chilly Mazarin.
Souvenez-vous, les mésanges peuvent pondre jusqu'à douze œufs ! C'est beaucoup de travail pour les parents!
Et beaucoup d'émotion (à peine dissimulée) chez les élèves, heureux et valorisés de voir que LEUR nichoir avait été occupé et utilisé par des mésanges !
Nous avons ensuite fait le tour de tous nichoirs, et on en a même profité pour en installer deux nouveaux, récemment assemblés en classe.
Bilan: seulement trois des dix nichoirs installés l'hiver dernier et par la classe de l'année précédente, ont été occupés ce printemps ci...
Par deux couples de mésanges bleues et un couple de mésange charbonnière. Mais trois c'est mieux que rien. Et c'est aussi l'occasion pour certains de briller en calcul mental.
"Monsieur, 3 sur 10, c'est une fraction de 3/10!"
"Et en pourcentage ?"
"Monsieur ! Monsieur! Je sais! Ca fait 30 POURCENT !"
"Parce que ?"
"Parce que 10 multiplié par 10 égal 100, et 3 multiplié par 10 égale 30!"
Chapeau bas...
Pour le reste, je conseille vivement le "slow-birding" à tous ceux et celles qui veulent avoir un contact proche et privilégié avec la nature sauvage.
Se cacher, et attendre, que le monde vienne à soi, au lieu de constamment le poursuivre. Le temps d'attente peut être long (ou pas) mais les récompenses sont énormes.
C'est un des messages forts du fabuleux film de Vincent Munier, "La Panthère des Neiges", que je conseille vivement aux élèves et à leurs instituteurs.
En voici le trailer: https://youtu.be/p849ZgSDgdo?feature=shared
Et je vous dis à très bientôt pour la prochaine séance dans l'Aire Educative du Parc de L'Île-Saint-Denis.
David Rosane, référent du projet.
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