29ème séance. 10.12.24. Trop Chouette !

En attendant la réponse du département quand à la réalisation des projets de leur aire éducative, et en attendant surtout qu'il fasse beau pour pouvoir retourner au Parc, les élèves hier ont fait une séance de SVT dans leur salle de classe. L'occasion d'un "avant-goût" du collège...

Et Bon Appétit !

Nous avons voyagé ni dans le temps ni dans l'espace mais dans le système digestif d'une chouette effraie... et il fallait avoir l'estomac bien accroché pour aller jusqu'au bout.

Voyez-vous, les oiseaux n'ont pas de dents, car la dentition ça pèse lourd, trop lourd pour voler, ils sont donc souvent obligés d'avaler leur nourriture entière.

C'est notamment le cas des chouettes et des hiboux qui engloutissent leurs proies à peine tuées, de la tête au pied: et hop !

Aidé de deux estomacs consécutifs, la chouette commence alors à dissoudre les parties digestes dans le premier compartiment, avec des sucs gastriques, puis dans le second, elles broie et compacte ce qui reste des parties indigestes, c'est à dire les os et les poils.

La boule qui en résulte s'appelle une "pelote de réjection", que la chouette finit par régurgiter...

Image ci-dessus !

Et hop !

"...beuuuurk!"

Mais pour les scientifiques, ces pelotes sont une aubaine ! Ils les décortiquent afin identifier et déterminer quelles espèces de "micro-mammifères" (souris, mulots, campagnols, musaraignes...) la chouette chasse dans la nuit noire, aidée de son ouïe ultra sophistiquée et de ses battements d'aile silencieux.

Tout est expliqué ici (en anglais) dans le film que j'ai montré hier et traduit pour la classe :

https://youtu.be/x-mJkak30v0

Ensuite c'était aux élèves de jouer aux apprentis chercheurs, aidés d'un tableau, de pelotes de réjection de chouette effraie, données par Isabelle, une amie professeur des écoles, et d'une loupe, d'un peu d'eau de javel, d'une pince, d'une trombone, de filtres à café, et ... d'un estomac bien accroché !

dans la loupe, un crâne de souris grise, deux orbites oculaires (l'emplacement des yeux), ses incisives, ses molaires....prélevés depuis la pelote dans lequel il y avait les restes d'au moins deux souris...

(c)Clayton E. Ray — Ray, C. E. 1962

Ici, la molaire vue au microscope par les élèves:

Leurs réactions:

Puis toute l'histoire schématisée au tableau par votre serviteur...

Puis soigneusement, superbement recopié d'une main de maître par les élèves...

Dans le projet éco-citoyen des Aires éducatives, il est indispensable de voir comment fonctionne la nature (la biodiversité, le vivant...) pour pouvoir la préserver.

Et ensuite, il est toujours très utile pour les élèves d'apprendre à prendre la parole, dans leur vie professionnelle et civique à venir...

Pari réussi : le cours est plutôt bien digéré !

Pour finir, une première aussi pour les élèves, on a scruté à la loupe le détail d'une superbe plume de chouette effraie, autrement nommée "la dame blanche"...